预设和生成:并非不可共存的二元对立

摘要：

课堂教学能不能有预设?是不是每节课一定要有生成?生成就好预设就不好吗?在和老师们交流的过程中发现,对于预设和生成这个问题,无论是在认识上还是操作上都还有深入讨论的必要.
一、预设和生成的误读:生成就好,预设就不好
1.简单化地理解预设和生成的不同特征
什么是课堂教学的预设?简单说就是有计划有准备地教学.什么是课堂教学的生成?就是课堂教学中出现的计划之外的教学情景.就本体而言,它们应该无所谓好和不好.作为不同的教学理念和教学形态,它们有着各自的存在价值和现实意义.可是,很多老师对生成教学和预设教学的特征及其关系有着种种误读.

在线出版日期：2015-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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