阅读教学深度对话摭谈

摘要：

近年来,“对话教学”无疑是教育领域中一个耳熟能详的“热词”,然反观当下的语文课堂,不少对话教学实践并没有取得应有的效果,究其原因,问题往往出现在对话的浅表化上.许多时候教师只在对话的形式上做文章,而少了对对话的内容与质量的考量.那么如何实现阅读教学的深度对话呢?笔者认为可以从以下两方面入手.

机标关键词：阅读教学、对话教学、语文课堂、教育领域、教学实践、质量、教师

分类号：H19;H09

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22