例谈如何“用教材教”

摘要：

“用教材教”是相对于“教教材”而言的,它是近些年来语文界热议的话题之一,这个话题之所以受到关注,是因为语文教学中“教教材”现象仍较为普遍,不少教师依然照本宣科、少慢差费地进行着教学,令人担忧.何谓“用教材教”呢?对此已有不少见仁见智的诠释,笔者的理解是:“用教材教”即在深入理解教材的基础上用好教材,在准确把握语文课程和学情的基础上用活教材,在合理自如驾驭课堂的基础上用足教材.本文拟从教材使用的角度,结合具体课例,探讨如何实现“用教材教”.

机标关键词：用教材、语文课程、教教材、基础、语文教学、用活教材、少慢差费、理解教材、教材使用、诠释、课堂、教师

分类号：G63;K9

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20