10.3969/j.issn.1002-5154.2015.03.001
古诗文赏析的旧方法与新路向
中学的古诗文教育,除了让学生接触、喜爱古诗文以外,教会学生分析鉴赏古诗文的方法也很重要.如何在中学语文教学中突破“主题思想、内容结构、抒情特色、语言艺术”等传统分析模式,以全新的视角和理论启发学生领略作品的个性和艺术的独特性,学会鉴赏不同体裁、不同风格的诗文作品,并学会古诗文批评鉴赏之法,授人以鱼,也授人以渔,至为关键,也至为迫切.
古诗文、中学语文教学、学生分析、作品的个性、主题思想、语言艺术、学会、抒情特色、授人以渔、授人以鱼、诗文批评、诗文教育、内容结构、分析模式、独特性、视角、理论、教会、风格、方法
G43;I24
2015-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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