从囚绿到“绿囚” 英雄永生、民族永存——《囚绿记》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.揣摩语言,理解作者丰富和细腻的情感.
2.辨析“物”与“情”的关系,体会借物抒情的作用.
[课前准备]
1.学生朗读课文两遍,做好正音正字等工作.
2.尽可能多地收集作者的生平事迹.
[教学过程]
一、找称呼,识“绿”义
教师出示巴金评价陆蠡的一段话:
他有“优美的性格和黄金的心”,同他谈话“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐”,因为,“我是和一个崇高的灵魂接触了”.

在线出版日期：2015-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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