尊重 超越 反哺

摘要：

在新课程理念的浸润下,拓展教学的运用已经成为语文课堂上的一种时尚,众多语文教师已不再囿于传统的课程论,将课程理解为单一静止的文本,而是青睐于对教学内容进行适当的拓展,把主题、作者、题材、风格等相同或不同的作品放到一起进行比较联系阅读,也取得了一些可贵的成效.但冷静理智地观察当前的一些高中语文课堂,我们也不难发现,不少教师在理解和运用拓展延伸环节上还存在着机械平面的现象,拓展环节一不小心就变成了语文课堂改革的标签.

机标关键词：语文课堂、运用、语文教师、拓展延伸、课堂改革、课程理念、课程理解、教学内容、课堂上、课程论、作品、主题、阅读、文本、题材、时尚、平面、浸润、机械、风格

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27