古代“君子”“淑女”的标准——《诗经·关雎》的教学解读

摘要：

《诗经·关雎》一诗,被多个版本的初中语文教材选用.除了个别词语的理解有些难度,该诗似乎浅显到不需要解读,因而很少有教师认认真真去解读,大多在一番陈词滥调的赞美之后,解读便消于无形.在课堂教学中,不少教师也都照本宣科,按照《教师教学用书》的解说,把结论贩卖给学生.这既糟蹋了这首美丽的诗歌,也丧失了一次很好的“诗教”机会.因此,我们很有必要对该诗进行一次有别于社会消遣性解读和文艺理论研究式的教学解读.

机标关键词：古代、淑女、标准、学解读、教师教学用书、文艺理论、课堂教学、教材选用、初中语文、研究式、学生、诗歌、词语

分类号：I20;H13

资助基金：教育部“教师队伍建设”示范项目教师司[2013]13号;四川省哲学社会科学重点课题SC13A015

在线出版日期：2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55