微澜荡漾,课堂会更“蔚蓝”——以《蔚蓝的王国》为例

摘要：

在开放生态的语文课堂上,每一节课都是一次未知之旅.尽管我们课前对课堂的种种情况作了充分的预设,但是课堂毕竟是教师和学生的双边活动,一块石头就有可能改变河流的走向.在教学屠格涅夫的《蔚蓝的王国》一课时,我让学生在小组合作探究的基础上,对文本进行自由品读.学生围绕“蔚蓝、光明、青春、幸福”等关键词,对诗中优美的语句进行品赏、诵读,学生被诗歌所营造的梦幻般的氛围深深吸引,完全陶醉其中,我也在课堂的流畅感中陶醉了.

机标关键词：学生、课堂上、屠格涅夫、双边活动、合作探究、关键词、自由、语文、幸福、小组、文本、诵读、石头、诗歌、生态、青春、梦幻、教学、教师、基础

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29