语文教学“展示课”问题反思与矫正策略

摘要：

这里所说的“展示课”是特指基于教学案背景下的一种课改教学模式.自新课改实施以来,一些学校甚至地区积极推行课堂教学改革,“先学后教,以学定教”“有效课堂,高效课堂”等改革口号非常盛行.他们检测所谓“高效课堂”的标准就是考试成绩,有的更以一节课后的当堂检测作为这节课是否高效的唯一标准.黄厚江老师说:“任何一门学科的学习效果都有可能是无法及时测量的.

机标关键词：语文教学、展示课、问题反思、课堂教学改革、有效课堂、以学定教、学习效果、先学后教、唯一标准、考试成绩、教学模式、检测、新课改、教学案、学校、学科、地区、测量

分类号：G63;G43

在线出版日期：2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17