课文读解视角选择与合理确定教学重点的因果关系

摘要：

课文读解教学过程中,能否合理确定教学重点,常常与选取的读解视角有直接的因果联系.
俗话说:“一千个读者有一千个哈姆雷特.”出现这一现象的重要原因之一,就是学术背景或学术个性不同的读者选取了不同的读解视角.优秀的文学作品经由这“一千个读者”阐释生发,便可从多个不同的角度散发迷人的光彩.但如果读解的视角选取错误,也会谬种流传.

机标关键词：课文、读解、视角、选择、教学重点、优秀的文学作品、选取、读者、因果联系、学术个性、学术背景、教学过程、哈姆雷特、阐释

分类号：G64;H31

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26