精心设计导学案打造高效语文课堂

摘要：

一、课前导学预习设计:偏重“听”“读”
语文教学是从课前就开始的教学活动,很多老师都会布置学生预习新课文,却忽视了预习引导.在学生看来预习就是看课文,知道文章说了些什么就行了.有些偷懒的学生更是抢在课前十分钟看看课文,根本没有任何有价值的思维活动.

机标关键词：设计、学生、课文、语文教学、教学活动、有价值、思维、偏重

分类号：H31;G64

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84