阅读带来真正的成长——哈尔滨市香坊区以阅读促进教师素质提升

摘要：

1995年,联合国教科文组织做出决议,将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”.近些年,随着教育发展的需要,有越来越多的地区开始致力于推进教师阅读,黑龙江省哈尔滨市香坊区便是其中的一个典型.通过教师的自主阅读,香坊区教师素质大大提高,教育生态有了很大改善.香坊区教育局、香坊区教师进修学校提出,要带着批判思维进行阅读,在阅读中沉淀自己的人生;要通过读书、交流和分享,丰富专业内涵,提升学术品位,增添生活情趣,在教师之间、学科团队之间和学校之间形成相互濡染、彼此启发、共同提升的文化氛围;借助个人的努力和团队的合力,不断促进教师的专业发展,逐步改善学校的文化生态,让阅读积极作用于教育改革,有效服务于学生的学习与成长.

机标关键词：自主阅读、哈尔滨市、教师的专业发展、联合国教科文组织、教师进修学校、学习与成长、专业内涵、有效服务、学术品位、学科团队、文化生态、文化氛围、提升、思维进行、生活情趣、教育生态、教育改革、教育发展、教师阅读、教师素质

分类号：G4 ;G25

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88