哲学:文本解读的金钥匙——读《大问题》品味文本

摘要：

中学语文教师应该读点儿哲学.哲学是我们对文本进行教学解读的一把金钥匙,它可以帮助我们从文本解读的直观、感性层次迅速地进入理性和审美境界,发展和提升我们情感的丰富性、思想的深刻性.哲学著作并非都像许多人所认为的那样艰深枯燥、晦涩难懂.美国哲学家罗伯特·所罗门的《大问题——简明哲学导论》(张天卜译)就是一本平易近人、不故作艰深,但又不是不需要动脑筋的哲学入门书.我作为哲学门外汉,抱着“此可以为我某事之法,可以药我某事之病”①的极强的目的性,认真研读该书,它帮助我解决了阅读教学中的许多“大问题”.这里不揣浅陋,就该书的只言片语对我文本解读方面的启发与同人交流.

机标关键词：哲学著作、文本解读、金钥匙、哲学导论、阅读教学、语文教师、审美境界、哲学家、学解读、深刻性、目的性、罗伯特、中学、直观、提升、思想、情感、平易、美国、交流

分类号：G02;B2

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85