巧用插图灵动教学

摘要：

创造性地挖掘教学资源从而灵动地教学,有利于引导学生突破习惯性思维的桎梏,提升语文素养,形成综合的语文能力.我在教学《老王》一课时,通过对教学资源的创造性挖掘取得了突破性的教学效果.
请看《老王》教学片段:
师:我们看文中的这个插图,画的应该是老王临终前来送香油和鸡蛋的样子,这幅图画是否准确地把文字内容表现出来了?
(课件展示老王插图,略.)

机标关键词：图灵、教学资源、创造性、习惯性思维、语文素养、语文能力、引导学生、内容表现、课件展示、教学效果、教学片段、插图、香油、文字、图画、提升、鸡蛋

分类号：TP3;G42

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25