“微写作”教学导向价值及备考撮要

摘要：

一、微写作的测评价值
应该说,微写作不是一个新生事物.它只是高考命题中一度反复唱响的旧曲——“小作文”的新唱.现在的新唱要唱出多重立体声,演奏出作文训练的交响曲,这就是阅读训练和微写作的交响,基础训练和微写作的交响,日常生活和微写作的交响,大作文和微写作的交响.
微写作具有良好的测评价值.一是受评卷老师的素质和阅卷时间等主客观因素的制约,作文评分的效度、信度与区分度,长期以来得不到有效的解决;增加微写作,因为分解了作文分的权重,对于有效提高作文测评的质量,无疑有积极的作用.二是大作文承载着考生综合写作能力考查的任务,微写作作为综合写作能力考查的必要补充,可以更精微地测试出考生某一方面的写作能力.

机标关键词：写作能力、教学、作文训练、能力考查、评价值、测评、主客观因素、作文评分、阅读训练、考生、基础训练、高考命题、必要补充、区分度、立体声、交响曲、质量、制约、阅卷、演奏

分类号：H19;G4

在线出版日期：2014-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78