让语文教学多些目标意识

摘要：

近十来年,在王荣生、李海林及一批语文课程教学论博士推动下,语文学术界对教学内容的讨论和研究结出了丰硕的成果,语文教学内容的选择和确定几乎成了语文学术的最重要领域或最重要视角;就较大范围而言,语文教师的文体意识和学情意识也有了普遍提高.大家从以往对“教学方法”(或称“教学艺术”)的关注转向对“教学内容”的探讨,这无疑具有学科和课程的重大意义.但对一线教师而言,明确“教什么”恐怕仅仅是教学准备的初始台阶.下一个台阶(或许也是更为重要的),就是这个“什么”要教到什么程度,以及如何判断已经到了这个程度.这也就从对教学内容的关注上升到了教学目标.

机标关键词：语文教学、教学内容、课程教学论、语文教师、文体意识、一线教师、学术界、教学准备、教学艺术、教学目标、教学方法、程度、教什么、大范围、转向、学科、选择、王荣、视角、海林

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：23-29