10.3969/j.issn.1002-5154.2014.01.020
厘清能力层级设计的动词
PISA将阅读能力分为三大类:获取信息、解释信息、评价信息;他们并不认为这三个是逐次加深的层级,而是对这三类能力做了六种由低到高的层级区分.①
阅读能力、层级设计、评价信息、解释信息、获取信息
G42;H19
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1002-5154.2014.01.020
阅读能力、层级设计、评价信息、解释信息、获取信息
G42;H19
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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