10.3969/j.issn.1002-5154.2013.11.023
由浅入深联类而及
好的教学设计,不是形式和技巧有多少多少创新,也不是越有新意越好,而是应该有明晰的教学目标和达成目标的有效途径.韩剑飞老师的《金岳霖先生》教学设计做到了前面两点,应该算是一篇好的教学设计.这些,还不是这篇设计最大的亮点.我认为它最大的亮点是,整个设计很好地遵循了思维的规律,由浅入深,又点到为止;联类而及,又不蔓不枝.
教学设计、思维的规律、教学目标、点到为止、达成目标、金岳霖、技巧、创新
G63;H31
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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