10.3969/j.issn.1002-5154.2013.11.006
在阅读中指导学生写日记
阅读是最好的教育.阅读的价值在于对话,通过阅读对话可使学生拥有深厚的人文素养,形成正确的价值判断.因此,在阅读中教师除了要求学生做好摘抄批注外,还应指导学生写好三种日记.
阅读对话、指导学生、人文素养、价值判断、日记、批注、教育、教师
G63;G83
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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阅读对话、指导学生、人文素养、价值判断、日记、批注、教育、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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