主题语导读,让教学在简洁中走向高效

摘要：

“主题语导读”是指教师在研读文本、分析学情的基础上,从学生学习的角度提炼出关于文本学习的核心语词,并以这个“核心语词”为主线来组织教学的一种模式.为了学生学习的易于理解、把握,我把这个核心语词简称为“主题语”.在教学过程中,这个“主题语”不是程式化的,它可以从文章写作的角度拟定,也可以从文章的主要内容、主要人物、主要的思想情感等角度提出.原则是一切视学生的需求而定,视教学的内容而定.这里的“主题语”不能简单理解为文章的主题,它是教师根据文本特点、学生实际,确定教学活动中学生“学什么”的一个高度浓缩,是学生自主阅读的框架与方向,也是教学策略的体现.由于主题语是从学与教的角度提出的,提炼的角度、方向、层次不同,主题语的表达也会不同.几年来的探索和实践,“主题语导读”为我的教学带来了意想不到的效果,无论是学生的阅读情绪、阅读感受的激励,还是他们阅读能力、阅读技巧的提升,都取得了极大的成功,也产生了较大的影响,得到了钱梦龙老师等一批专家的认可.下面就结合教学的具体实践,将“主题语导读”在阅读教学中的具体实施策略和显见的效果作概要介绍,以飨读者.

机标关键词：主题、导读、组织教学、学生学习、自主阅读、文本学习、阅读能力、阅读教学、阅读技巧、阅读感受、易于理解、学生实际、文章写作、文本特点、思想情感、实施策略、实践、教学活动、教学过程、教学策略

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17