一词经纬层层深入——《最后一课》教学设计

摘要：

[教学创意]
1.主问题引领.抓住“高大”一词展开教学,以此为线贯穿全课,让对话在“高大”中穿行.使课堂思路清晰,结构紧凑;循序渐进,逐层深入.
2.反复诵读.紧紧围绕课文最后一部分,通过反复朗读,引导学生深入理解爱国主义,体会作者的深沉情感.
[教学目标]
1.在分析人物形象中感知小说的主题.
2.品味含义丰富的语句.
3.深入体会作者的爱国主义情感.

机标关键词：经纬、爱国主义情感、教学目标、引导学生、人物形象、主问题、主题、小说、诵读、思路、朗读、课文、课堂、结构、感知、对话、创意

分类号：TS1;TG4

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56