辩证评价历史人物文言专题教学——以苏武、李陵为例

摘要：

一、"苏武与李陵"教学专题的确定
文言文教学中,既注重教授文言知识、文学知识,培养学生的文言文阅读能力,同时又重视挖掘文章独特的人文价值,体会其中传统文化的精神内涵,给学生以思想情感的熏陶渐染.

机标关键词：辩证、评价历史人物、专题教学、文言文教学、文学知识、阅读能力、培养学生、思想情感、人文价值、精神内涵、传统文化

分类号：I21;H19

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56