《水调歌头·明月几时有》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.培养学生诵读古诗词的能力,在诵读中领悟词的情感与美感,能背诵全诗.(教学重点)
2.让学生掌握鉴赏古诗词的方法.(教学难点)
[课前准备]
1.疏通字词,翻译并朗诵整首词.
2.这首词中有哪些词语或者句子比较打动你?挑一两处谈谈你的看法.
3回忆一下,你还读过哪些写月亮和中秋的诗文?(特别推荐读读李白的诗《把酒问月》)和这首词比较一下,有什么不同?
[课时安排]一课时.
[教学过程]
一、导入
我们今天学习一首词,并通过这首词学习词的赏析方法.(学习目标)
词是诗歌的一种,又称诗余."水调歌头"是词牌.

机标关键词：歌头、明月几时、学习目标、古诗词、培养学生、诵读、赏析方法、课时安排、课前准备、教学重点、教学难点、教学目标、教学过程、月亮、诗文、诗歌、情感、能力、美感、李白

分类号：G64;J60

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54