语文课,把主动权还给学生

摘要：

弹指间,踏上曾经憧憬的三尺讲台已有近十个年头了.每和同辈谈起从教的感受,无不慨叹受制于应试的无奈.而我,虽然身处改革开放的沃土,却深感课改之路每走一步都无比艰难.但值得庆幸的是,我未曾放弃过努力,在迷茫中孜孜探寻,在探寻中留下了不断成长的脚印.
发现:学生的潜能超乎想象
经过了北师大文学院的文学熏陶以及师范教育的培养,刚刚走出校门的我,踌躇满志,决心做一位称职的"人类灵魂的工程师".为师伊始,我备课不可谓不认真,讲课不可谓不用力,恨不能把自己在大学学到的知识一股脑儿倒给学生.可很快发现,尽管我尽心尽责,但从学生眼中却读出了"厌倦"二字.我不得不反省:为什么我的付出没有收到成效?该归咎于学生吗?

机标关键词：语文课、主动权、学生的潜能、大文学、师范教育、改革开放、工程师、知识、应试、校门、培养、迷茫、灵魂、脚印、讲台、讲课、大学、称职、备课

分类号：G63;I20

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76