充分利用浅易课文的教学资源

摘要：

语文教材中的很多课文,是学生一读就懂的.像这样学生一读就懂的文章,不少教师仍然在按照常规不厌其烦地教学——就是那种碎问碎答解读式的浅层次的教学,就是那种把学生已经懂了的内容什么都问到的教学.
如北师大版七年级的课文:
农夫和蛇
有位农夫,是村里村外有名的大善人.一个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻僵了的蛇,他觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它.
蛇得到了温暖,渐渐地苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口.原来这是一条毒蛇,农夫受了致命的伤害.蛇毒很快布满了农夫的全身.当农夫到家时,求医治疗已经来不及了.

机标关键词：课文、学生、教学、语文教材、北师大版、医治疗、七年级、体力、苏醒、身体、蛇毒、伤害、善心、善人、浅层、解读、教师、活动、毒蛇、村口

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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