融入作家的精神视野

摘要：

戚成林老师的《变色龙》教学设计，富有特色，撮其要者，有以下两点：
1.合宜的课堂教学流程。流程指的是课堂教学从起点到终点的过程，即课堂教学的连贯过程。合宜的流程，其走向是精心预设的，层层展开，环环紧扣，并预留了开阔的生成空间。当下流行的一些优秀教案及教学设计，往往是知识积累、整体感知、品味语言、拓展延伸“四部曲”，这种做法本无可厚非，但不问文章体式、不看学习对象一刀切的做法，难免有机械粗疏之嫌。合宜的课堂教学流程之设计，主要体现在起点的设定要符合学情；而终点的设定则要切合文章体式。

机标关键词：作家、课堂教学、教学流程、教学设计、知识积累、整体感知、优秀教案、学习对象、拓展延伸、生成空间、品味语言、精心预设、符合学、预留、特色、机械、粗疏

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60