文字意蕴的多维解码——《变色龙》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.抓住叙事要素,梳理故事情节,把握人物形象.
2.从不同角度提取关键词,深入文本细节,探究简约文字背后的多维意蕴.
3.品味语言,感受契诃夫小说"幽默讽刺"的艺术魅力.
[重点难点]
从不同角度提取关键词,深入文本细节,探究简约文字背后的多维意蕴.
[教学过程]
挑战一:小试身手,展示预习成果
1.字词"清道夫":找出文中你认为重要的或者在音、形方面易错的字词,推荐给同学积累或提醒同学留意.
2.创意"说课文":在备选方式中选择一种,复述课文的一个片段,每种方式只能被使用一次.
复述类:①以奥楚蔑洛夫的口吻复述;②以小狗的口吻复述;③以赫留金的口吻复述;④以围观者的口吻复述.

机标关键词：字意、解码、复述课文、关键词、契诃夫小说、幽默讽刺、艺术魅力、叙事要素、文字、文本、提取、人物形象、品味语言、教学目标、教学过程、故事情节、楚蔑洛夫、清道夫、赫留金、选择

分类号：J29;H12

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59