想一想,总可以吧

摘要：

学生来问写作问题,我之所以"经得起"他们问,是作为教师,我也一直在"想",想种种值得想的事;有些大问题,我无能为力,但我得去"想".——我们的知识是有限的,也因为专业视野局限,有些问题,我的确不懂,然而你不能不去想;"不懂"不可耻,"不想"或"不敢想",则是作为读书人的耻辱.学生问的任何问题,教师必须有勇气应对;至少在这个阶段,教师作为有经验的学习者,他的智慧高于学生,可以和他们共同探究.如果学生遇上"不懂也不想"的教师或是闪烁其词的教师,他有什么必要把自己的思考与疑问行诸于文?

机标关键词：教师作为、学生、写作问题、读书人、专业、智慧、知识、学习、视野、闪烁、经验

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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