语文教学要反对“形式崇拜”

摘要：

在语文新课程的实施过程中,许多教师片面追求教学形式的改革,甚至在某种程度上造成"形式崇拜",这将把语文教学引入了一个怪圈.本文试就当前中学语文教学中的"形式崇拜"现象,谈一些自己的看法.
一、"形式崇拜"表现种种
教学流程设计中的形式主义.当前,一些教学流程脱离教学目标和内容,趋向于统一化、程式化,人为地添加一些莫名其妙的教学环节,如脱离文本内容的拓展延伸,割裂文本教学连续性的当堂训练等等.一位老师在教授苏教版《老王》时,将分析老王身上体现出来的优秀品质作为教学目标和重点,但整个教学中,用近30分钟时间草草完成文本学习后,就进行拓展讨论:①你的生活周围有哪些不幸者,你是怎样对待的?

机标关键词：中学语文教学、教学目标、教学流程、文本学习、崇拜、语文新课程、优秀品质、形式主义、文本内容、拓展延伸、流程设计、教学引入、教学形式、教学环节、当堂训练、统一化、苏教版、连续性、程式化、不幸者

分类号：TP3;G62

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17