胡瑗“苏湖教法”的当代启示

摘要：

胡瑗是宋代的教育家,他潜心教育改革,创造了"苏湖教法".他用自己的教育创新改造了宋代教育,带来了人才培养规格与社会评价的诸多变化.可以说,胡瑗用自己的创新实践创造了宋代教育改革的"神话".当我们徜徉在泰州安定书院之中、当我们在苏州中学的胡瑗塑像前徘徊的时候,我们心存敬畏又带有几多激动.语文新课程改革实施了12年,我们所倡导的"素质教育"依然命途多舛,我们的语文课改之路依然筚路蓝缕.考察胡瑗这位本土教育家的教育改革实践,考察这种朝廷认定的"教法"前世故事,也许能够给我们今天的改革带来一些启示.

机标关键词：苏湖教法、教育改革、宋代、教育家、语文新课程、素质教育、培养规格、考察、改革实施、改革实践、创新实践、创新改造、语文课、中学、泰州、塑像、苏州、书院、神话、人才

分类号：G42;G40

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13