半疯——走进《艺术与癫狂》

摘要：

你把学生教傻了吗?如果学生没变傻,你就一定没变疯.如果不是疯子教傻子,语文教学一定没有做到最好的传达与互动;疯子与傻子如果不能进行心灵的沟通与对话,这样的语文教育就一定不成功.
你想在语文教学的舞台上纵横捭阖吗?你想在语文教育的行走中灯火阑珊吗?那你就走进《艺术与癫狂》,一览无余那旖旎多姿的独到与风景.
著名文艺理论家吕俊华先生的《艺术与癫狂》卓然迥异出一道瑰丽无比的别样风景——艺术与癫狂剪不断理还乱——的勾连缠绕,盘根错节.它是当代沉渣浮泛的文艺理论界熠熠闪光的千足金.
语文教育需要"人我不分,推己及人"吗?需要"物我两忘,推己及物"吗?当然需要,因为真善美都源于爱并趋于爱,爱的教育不可或缺.

机标关键词：语文教育、语文教学、文艺理论家、艺术、沟通与对话、学生、物我两忘、傻子、教育需要、风景、足金、纵横、舞台、闪光、盘根、美都、互动、传达、沉渣、缠绕

分类号：I20;I10

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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