走在语文教学的“博约”之路上

摘要：

钦仰清代史学家章学诚,喜爱《文史通义》,熟读"博约篇".二十多年的语文教学之路,我与"博"相知,与"约"相守,直至与"博约"结下不解之缘,凝练成"博观约取,以约驭博"的语文教学思想.
"博"——起点
"语文,博大精深;语文教师,应该成为博学的‘杂家’."初为人师的我,还未真正跨人语文教学的门槛,就不知天高地厚,妄想饱读诗书,以学问和才情征服学生.只是命运似乎不屑眷顾我这样的人.破败不堪的校舍,长满杂草的操场,布满尘埃的图书、仪器……1990年,我的语文教学之路,就在这样一所乡村初中启程了.

机标关键词：语文教学、语文教师、以约驭博、文史通义、教学思想、博观约取、章学诚、史学家、杂家、杂草、仪器、学生、校舍、乡村、图书、清代、破败、命运、门槛、初中

分类号：I20;K09

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74