长文短教

摘要：

长文短教,不论是从教材处理还是从课堂教学效率的角度来看,都是合理的.从教材处理的角度看,它着眼于精读、美读;从教学效率的角度看,它凸显着教学的重点与难点.
长文短教,不论是从学习心理还是从教学水平来看,都是必要的.从学生的学习心理角度看,它是在优化、简化教学内容;从教师的设计水平看,它是在整合、精选内容.

机标关键词：课堂教学效率、学习心理、教材处理、心理角度、设计水平、精选内容、教学水平、教学内容、整合、优化、学生、教师

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59