让“专题”学习回归语文学习的原点

摘要：

侯燕新老师的教学设计营造出一种轻松愉悦的教育氛围.究其缘由应在于:
一、归本回源,让"专题"学习回归语文学习的原点
"专题"都是一个知识的集合体.有些知识是语文学科的,有些则不是.如本"专题"广告的概念、分类和形式等知识都不在语文范畴内,故学生了解即可,无须掌握;其介入的根本目的是使学生在不同内容的交叉中开阔视野,最终获得终身受用的语文实践能力.内容如此广泛,教师如何整合,又如何引领学生从开阔视野的起点走向获得语文实践能力的目标呢?

机标关键词：语文学习、回归、语文实践能力、开阔视野、知识、学生、语文学科、教育氛围、教学设计、集合体、整合、目标、教师、交叉、广告、概念、分类、范畴

分类号：G63;I20

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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