以学情为核心的“同课异构”——以《登高》为例

摘要：

一、初读,理解诗意
1.导入:他的一生都被流亡,被生活放逐,又被苦难追赶.他甚至还不曾抓住盛唐的最后一缕余光,就被离乱的秋风,吹往落木萧萧的江畔."安史之乱"已经结束,但地方军阀仍在混战.他继续"漂泊西南天地间",在"何日是归年"的叹息声中苦苦挣扎.时代的艰难,家道的艰辛,个人的多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些,像浓云似的时时压在他的心头,为了排遣郁闷他抱病登台.他任是老迈不减忠诚,落魄不改忧国,潦倒不忘苍生.我们触摸到了一个诗人心灵的震颤,看到了他的全部痛苦与高贵,这才是千秋诗圣杜甫!

机标关键词：诗人心灵、漂泊西南、地方军阀、安史之乱、时代、诗意、诗圣、盛唐、秋风、李白、家道、杜甫、触摸、苍生

分类号：I20;I0

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54