《神女峰》教学设计

摘要：

[教学设想]
《神女峰》是人教版《中国现代诗歌散文欣赏》(选修)第三单元《爱的心语》中的课文.教材建议采用以学生自主学习为主,辅之以问答式、讨论式和讲授式相结合的教学方法.对于诗歌文本的初步感知,学生可以通过课前的"自主诵读"来实现.学生在课前浏览《神女峰》学案,通过不同的历史神话传说了解"神女峰"名称的由来,并思考诗歌疑难意象的多重内涵和主旨句的意蕴.教师宜将课堂教学的重点放在诗歌诵读和问题探究两个方面,力求使学生在宏观上把握诗歌主旨、创作手法的同时,在微观上对疑难问题进行纵深发掘;使学生在反复诵读、感受诗歌音韵之美的同时,深入思考意象和情感中的疑难问题,并在课后结合比较赏析的方法延伸自己的思考.

机标关键词：神女峰、诗歌主旨、学生自主学习、自主诵读、纵深发掘、意象、问题探究、诗歌文本、神话传说、散文欣赏、课堂教学、教学设想、教学方法、多重内涵、创作手法、初步感知、比较赏析、主旨句、问答式、讨论式

分类号：I20;I10

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54