浅谈语文导学案使用的得失
导学案在当下中学教学中被广泛使用.它在改变教学现状的同时,也在一定程度上桎梏着教学的发展.本文拟结合自己的教学实践谈谈高中语文使用导学案教学的得与失.
一、高中语文导学案使用之"得"
传统的语文作业强调的是积累,注重的是认知,最常见的作业形式就是抄词、注音、文言知识整理、文言翻译等,稍微打破常规的可能是增加仿写、针对某一问题写出感悟,或完成一份小综合练习之类.导学案不等同于作业,但在实际操作中又以作业的形式出现.从这个角度来看,高中语文导学案的出现,打破了传统的语文作业模式.现行常见的导学案,其内容包括了教学过程中的方方面面,通常都有"学习目标""课前预习""课堂研习""课后延伸"及"拓展阅读"等几部分,而在"课前预习"中又包括"字词注音""问题思考""资料链接"等内容.
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G63;G47
2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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