PISA阅读情境维度对现代文阅读测评的启示
笔者在参加国际学生评价项目PISA2009阅读素养测评试题的本地化工作初期,曾对部分文本中某些题目的设置感到困惑.以《戏如人生》为例,它是匈牙利剧作家费伦克·默纳的剧本,选的是开头部分,共有四道题目.有的测评的是访问与检索能力,重在检索信息,即找出发生在文章事件之前的行为的相关信息;有的是测评整合与解释能力.但这种理解,都只是建立在对局部内容把握的基础之上.
阅读素养、现代文、国际学生评价项目、测评、检索信息、题目、解释能力、检索能力、工作初期、匈牙利、剧作家、本地化、整合、行为、文本、试题、事件、设置、人生、困惑
G63;G25
"上海学生阅读素养的国际比较"子课题论文,总课题是"上海学生的阅读、数学和科学素养评价研究——基于PISA数据的分析",为上海市教育科学研究项目,立项号为A10124395
2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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