用语文的方法教学语文
"用语文的方法教学语文"是特级教师黄厚江老师的观点,它从教学方法的角度规定了语文教学的特质.
这节课,用语文的方法教学语文,首先体现在朗读的运用.朗读的重要性自不需说,但现实往往是或停留在口头,课堂上不投入时间;或缺乏明确目的,只是渲染气氛的点缀;或形式单调,缺乏变化,停留在次数叠加的肤浅表层.这节课却相反.从朗读的单位说,有全文朗读,段落朗读,句子朗读,还有词语的朗读.从朗读的目的说,有为了理解课文的朗读,朗读在理解之先;有内化理解的朗读,朗读在理解之后.
语文教学、朗读、方法教学、投入时间、特级教师、理解课文、教学方法、浅表层、目的说、课堂上、角度规、运用、特质、内化、单位、单调、词语
G64;G4
2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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