对写作教学经典论断的思辨

摘要：

经典的教学论断,无疑有着重要的教学指导意义,但也不是句句都不容置疑的.在具体的教学场景和过程中,即使是经典的教学论断也会有着扩容、扩形和变异的表现.对经典论断的新阐释和新运用,并不损害经典的普遍意义,经典仍不失为经典,其实这也是经典应遵循的价值规律.

机标关键词：写作教学、经典、论断、教学指导、价值规律、运用、损害、扩容、场景、阐释、变异

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34