文言文教学的共鸣度、梯度与灵活度

摘要：

王建稳老师执教的《春夜宴从弟桃花园序》,在文言文教学上做出了有益探索.
一、教学设计的共鸣度.好的教学设计是针对文本匠心独运的切入和探寻,把问题恰好设在学生心坎上.王老师设计的"读出哪些疑问""读出几重欢乐""读出怎样一个李白"这三个问题,就是这样.第一个问题主要指向基础知识,虽简单泛泛,却让所有学生都有参与的可能,让所有的问题都可以呈现,这是合作探究的基础.

机标关键词：文言文教学、梯度、教学设计、学生、基础知识、合作探究、执教、文本、李白、花园

分类号：G71;G63

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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