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10.3969/j.issn.1002-5154.2012.08.030

抒情散文教学内容的确定

引用
抒情散文里面往往伴随着景物描写.“一切景语皆情语.”抒情散文的阅读,常常是以“悟意审美”为目的的文学阅读,采取“鉴赏者”的阅读取向,重在感受散文的形式美和情趣美.

抒情散文、阅读取向、文学阅读、景物描写、形式美、情趣美、审美、景语

I20;I26

2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

74-75

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中学语文教学

1002-5154

11-1277/H

2012,(8)

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