精巧切入做文章 思维纵横意丰厚——《夏》教学设计

摘要：

[设计思想]
梁衡的《夏》是散文中的精品,语言优美,描写生动.因此本课的诵读品析教学以读为主线,倡导自主、合作、探究的学习方式,着重培养学生的探究意识、问题意识.

机标关键词：思维、纵横、以读为主线、语言优美、学习方式、问题意识、探究意识、设计思想、培养学生、自主、诵读、散文、描写、精品、教学

分类号：G7 ;O12

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48