借鉴、验证和深化
老舍的散文《想北平》,怎么教好呢?郑逸农老师所作的教学设计,属于举一反三的“例说”,其要义有两条.
第一个要义关乎散文的本质特征.
验证、要义、散文、教学设计、特征、北平
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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验证、要义、散文、教学设计、特征、北平
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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