10.3969/j.issn.1002-5154.2012.05.031
追求以“生成”为常态的语文课堂
陈杰:预设与生成的话题已不时新,但追求以”生成”为常态的语文课堂始终是语文教师孜孜以求的目标.课前如何做好能引发生成的预设?课堂上如何抓住生成的火花?生成之后又该怎么办?今天我们以陈松泉老师执教的《咬文嚼字》一课为例,对这些问题进行探讨.
预设与生成、语文课堂、语文教师、课堂上、执教、目标、火花
G42;G63
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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