走一步,再走一步——《散步》教学设计

摘要：

[设计思想]
散文教学内容的确定,不仅要关注散文的文体特征,还要体现具体作者的"个性"特征,这样学生获得的不仅仅是散文的阅读方法,还有具体作家作品样本的独特价值.莫怀戚的散文具有当下散文语境的共性特征,也形成了自己的特色.课文叙事在平实中见波澜,抒发情感寓于画面、情境之中,说理精练含蓄,语言晓畅优美.

机标关键词：散步、散文教学内容、文体特征、作家作品、阅读方法、设计思想、共性特征、独特价值、莫怀戚、语言、语境、样本、学生、叙事、文具、特色、情感、课文、精练、画面

分类号：B83;I01

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57