作文讲评关键要“升格引路”

摘要：

依据多年的教学实践,我认为作文评讲重在"升格引路".我将作文升格分为三个层次:学生小组升格,教师下水升格,同题拓展升格.最近一次练习作文,题目是"____之桥",学生普遍扣题不紧.有一个同学写"沟通之桥",通篇叙述自己的苦恼,最后一句才点了一下"希望架起一座沟通之桥".文章内容游离于文题之外,是乱贴标签式作文.讲评课上,我确定的训练点为"扣题"升格,让学生在作文互改小组内先展开讨论,确定详写情节,然后再动笔进行"局部点题"练习,要求学生围绕"直接点题"或"暗示点题"的方法给自己的作文进行点题升格.

机标关键词：作文讲评、学生、作文评讲、小组、文章内容、练习、教学实践、教师下水、贴标签、局部点、讲评课、游离、训练、叙述、题目、接点、方法

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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