“作文档案”催生成功之作

摘要：

我认为,这节课总体上体现了"以生为本"的教学理念,但在个别细节的处理上,教师错失了点拨学生学习材料加工方法的机会,学生的受益不够深.如在学习"组合剪接法"时,对学生提出能否利用已有的"作文档案"运用到习作中去的问题,教师只是简单地肯定,而没有作深入的引导.这里我想结合作文档案法教学,谈谈如何更好地帮助学生运用"组合剪接法".

机标关键词：作文、档案法、帮助学生、剪接法、组合、运用、以生为本、学习材料、教学理念、教师、加工方法、处理

分类号：G27;F2

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76