10.3969/j.issn.1002-5154.2012.04.006
学生个性化学习的实施策略
个性化学习能力是衡量一个人是否具有终身学习能力的重要标尺.但当前语文课堂普遍存在着"群言堂"的现象,教师过分强调形式上的师生、生生合作的课堂交流,使学生独立、自主的个性化学习意识日趋淡薄,个性化学习能力逐渐衰退.那么,在课堂教学中教师如何引导学生进行个性化学习呢?
学生个性化、终身学习能力、语文课堂、引导学生、学习意识、生生合作、课堂教学、课堂交流、教师、群言堂、自主、标尺
G64;G63
2014-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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