今天我们怎样教语文——写在《义务教育语文课程标准(2011年版)》颁布之际

摘要：

一、语文教学不是为了把学生都培养成和我们一样的人
课程改革以来,我经常参加各个学科课程标准的讨论和审议,有一个很突出的感受是,每一个学科的专家都对自己的学科有着非同寻常的热爱和强烈的责任感、使命感.这固然可以推动专家们把自己学科的事情做得更好,但也带来另一个问题——大家都争相把学生培养成自己这一学科的专业人士.

机标关键词：语文教学、义务教育、课程标准、学科、专业人士、专家、养成、学生、课程改革、责任、使命

分类号：TU7;G02

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13